很多妈妈反应,自己的孩子就是喜欢扔东西,你怎么说也不管用,孩子玩的乐此不疲。
小宝贝浩浩,从不到十个月起就喜欢把拿在手中的“东西”扔出去,起先开始是皮球之类的,后来演变成积木等各种玩具,再最后泛滥成手中所有的物体。当妈妈发现他的“扔玩具”已经成为一种习以为常的行为,就觉得有必要对他有一定的语言进行正面引导了。
于是,当他扔玩具的时候,妈妈偶尔会露出严肃一点的面容,然后表示出对他的一点点不满,但大多也不太严厉。可是浩浩,后来发现妈妈也没有多么多么不高兴,于是便又继续他的玩乐世界。一岁多,他的力气是越来越大,妈妈也深知,在这个月龄的孩子进入到对事物、空间、力量的感统期,所以,会格外对拿起、放下、移动、搬着走来走去等感兴趣,自然少不了把手里所有的东西都“扔出去”,看这些被扔出去的东西掉落下去后是个什么样子。只是,随后出现了一系列情况,诸如,奶瓶摔碎,遥控器扔向电视机和玩具使劲儿拽在了爸爸的头和妈妈的脸上。
在事情发生后,妈妈采用了一些方法,比如收起一些物品,比如在扔玩具时会有语言的正面引导,如果扔到爸爸妈妈会很疼等等,可是,浩浩似乎还是乐此不疲的把他想扔的东西都扔出去!妈妈一边坚持正面引导,一边做各种对孩子教育方法的搜集和整理。经过一段时间的整理,妈妈对小孩子喜欢把东西“扔”出去有了新的看法:
首先,对待孩子要尊重个体差异。这个是必须一直奉承的信条,每一个孩子都有他们的不同,个性也不一样,有的孩子性情温和,有的孩子则比较活泼,有的孩子喜欢尝试各种“新鲜和刺激”,有的孩子遵循父母给出的“定律”,比较守规矩。就像,有的孩子喜欢扔东西,他们探索的空间和范围大,就喜欢看玩具摔在地上后是什么样子,听掉落下的声音,而有的孩子对个体我很看重,对东西有“舍不得”的含义表现,不舍得“扔”出去也不足为奇。
其次,扔东西也是一个过渡期。也许和“口欲期”一样,扔东西是孩子对自我以外世界的一个探索,他的探索空间越大,“他的世界”就越大,他的好奇心越强,他的表现力也就越强。我们需要的是在这个时期里,给他一点空间,留给他自己多一些自由,让他自己去感知和认知,让他顺利度过每一个敏感期。
再次,环境的影响是一个重要因素。原生家庭的影响和周围环境的影响对孩子的成长是一个重要的因素。比如,你家有一个很大的房子,房子里面很多的可能会出现“安全隐患”的物体都没有,有的是足够多的孩子玩乐的空间,那么孩子在其中会感觉很自由,他们的表现会是更好地探索这个世界。另外,很多小孩子在这个阶段喜欢做一些类似的事情,诸如:玩扫把和簸箕,喜欢把盒子里的东西拿出来,然后再装进去,喜欢看大人做饭,喜欢去厕所探索奥妙等。其实这些也是他们对新鲜事物的认知,如果你家把这些他感兴趣的东西都藏了起来,那么孩子的探索就会被限制,如果你给他创造这些环境,就会让他认识自己感兴趣的东西,之后他懂得了,就会明白哪些东西应该如何等。另外就是,这个时期孩子的模仿能力很强,比如你去扫地,他就会模仿你去拿扫把,你顺手扔了一个什么东西掉在地上,他也会把类似的东西丢出去。所以,你的行为你自己也要注意。
“孩子是一张白纸,我们给他空间和自由,让他发挥自己去创造出各种色彩,但是,有的时候,一些线条是我们可以引导他的,这样才能构成一幅美丽的图画”因此,在对待孩子扔东西上,必要的引导也是要有的,特别是在出现一些“危险”时。
对于正确引导我总结了三点:
第一、坚持放养原则,给予必要的引导,在特殊情况出现时才给予“小干预”。比如,东西可以扔出去,扔多远都没有问题,东西砸到电视机等,需要大人给予适当保护,并不断去说,这个不能去扔,你可以往沙发或是地板上扔。也就是说告诉他哪些地方可以丢,哪些不可以丢。让他有意识,且不断去强化。在比如,东西打人是不可以的,这样会很疼,如果丢到爸爸或是妈妈,父母一定要给予小干预,以防以后拿东西去打小朋友,要告诉孩子这个是绝对不可以的,并且要给爸爸或是妈妈揉一揉,吹吹,表示不好意思等。也许他们并不是很懂,但是也要不厌其烦。
第二、给予一些其他动作和行为的指导。比如:教孩子放下书本、皮球、其他玩具等,再交他们拿起来,然后举起来,扔到空中,然后接住等这样的动作,他们看到会觉得好玩,但是,这样的动作多了,他就会懂得东西并不一定是扔出去,才能再捡回来,还可以有很多种形式。还有,在孩子扔完玩具后,再和孩子一起把玩具捡回来收集好。这样的习惯培养也十分必要。
第三、坚持一个观点,其他不影响原则的都不重要。只要不影响到他人,不是坏习惯,不伤害东西和人,扔就是无限的,不要干涉,给予自由!这是他成长的必经之路,你必须懂得,他的行为,你需要理解和接受,你的心态要调整好,不能表现出:生气、看不上、讨厌、漠视、不耐烦等心理,这样会直接影响到孩子的心理和生理的发展。
看完这篇文章,你知道该如何应对孩子“扔东西”的问题了吧!让每宝宝都开心的成长吧!
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